Página de archivo correspondiente a febrero 2019

Carnaval-Carnival-Ihauteriak 2019

Día 1 de marzo

9:00.– Entrada a las aulas.

10:00.- Desfile por las calles del barrio Ezkaba .

Tras el desfile:

10:30.– Actuación del alumnado en el cubierto del patio del colegio.

11:45.– Almuerzo del alumnado en las clases y salida de las familias del recinto escolar.

12:00-12:30.– Música en el cubierto (opcional)

13:00.– Salida de los niños.

PROGRAMA DE CARNAVAL 2019

Por la tarde, fiesta de la APYMA.

Notas:

  • En el caso de mala climatología acudiremos a las 10:00 horas al patio cubierto para realizar las actuaciones.
  • El alumnado sale este día a las 13:00 horas. No hay clase por la tarde. Comedor y transporte tendrán el horario de los miércoles.
  • Recordamos que la semana del 4 de marzo al 8 de marzo no hay clases, son días festivos.
  • No está permitido sacar fotografías dentro del recinto del colegio, habrá un/a profesor/a responsable de hacerlo y subirlas a la página web del centro. Así mismo, se recuerda que no se pueden subir imágenes o vídeos a Internet.

Algunas FOTOS

Construcción Huerto Escolar 20, 21 y 22 de marzo

Estimadas familias:

Como ya todos y todas sabéis uno de los proyectos para este curso escolar es la huerta ecológica . La comisión de huerta lleva trabajando desde principio de curso en el diseño y planificación de la misma y ahora ha llegado el momento de su realización.

   Los días 20, 21 y 22 de marzo construiremos los bancales en el colegio en auzolan, con todas las personas que participéis. La empresa Elkarkide traerá los materiales y dirigirá la obra. Haremos dos turnos, uno de 9:00h a 12:00h  y otro de 12:00h a 15.00h. Necesitamos mucha gente voluntaria y no es necesario tener conocimientos técnicos.

 Vuestros hijos e hijas llevarán un formulario donde podréis especificar  los días y turnos que más os convengan.

También lo podéis descargar desde aquí

Todo el mundo es necesario y bienvenido, padres y madres, abuelos y abuelas, vecinos y vecinas …

¡Animaos!

Muchas gracias y un saludo afectuoso.

Comisión de huerta de CP Doña Mayor.

Seguimos con los sueños

Queridas familias:

Seguimos empapándonos de los SUEÑOS que nuestra comunidad expresó hace tres cursos, porque queremos hacerlos realidad.

Os invitamos a que escojáis alguno de estos sueños y que aportéis ideas, sugerencias y todo aquello que se os ocurra para poderlo conseguir.

Podéis hacerlo de dos formas diferentes:

1. Dar un paseo por las nubes de las que cuelgan los sueños,

(Cristalera del 1º piso) y rellenar una ficha que estará en conserjería, para depositarla en el buzón de los SUEÑOS.

2. Leer los sueños en el documento adjunto y rellenar la ficha que también os enviamos. La ficha se podrá dejar en cualquier momento en el buzón de los SUEÑOS, en conserjería.

Sueños 2014-2015

Para el buzón de sugerencias

Horario para visitar las nubes de los sueños:

25 lunes, 26 martes y 28 jueves de febrero,

 de 16:45 a 17:15

Día de la Lengua Materna

21 de Febrero 2019

«El uso de las lenguas maternas en el marco de un enfoque plurilingüe es un componente esencial de la educación de calidad, que es la base para empoderar a las mujeres y a los hombres y a sus sociedades.»

Extracto del mensaje de la Directora General

de la UNESCO, Irina Bokova

Para más información:

Desde la Comisión de Proyecto Lingüístico nos planteamos realizar una actividad relacionada con las lenguas. El objetivo de la actividad era visibilizar la riqueza lingüística de nuestro centro.

Este año, para visibilizar las lenguas del centro, usamos como excusa los emoticonos, algo común a todas las lenguas. Después rotulamos esos emoticonos con todas las lenguas presentes en nuestras aulas.

Recordad “una imagen vale más que mil palabras”, “a picture paints a thousand words”, “irudi batek 1000 hitz baino gehiago balio du”… Y con los emoticonos, al rotularlos, podríamos escribir más de mil palabras…

Historia emoticonos: https://es.wikipedia.org/wiki/Emoticono

El alumnado eligió o diseñó un emoticono que entrase en un A3 lo más grande posible.  Uno en cada grupo-base. Para ello, usaron estructuras como el folio giratorio, 1,2,4, lápices al centro… De entre los emoticonos elegidos por cada grupo-base, se votó uno.

  1. Como resultado final un solo emoticono por aula.
  2. Rotulado en las diferentes lenguas presentes en el aula.
  3. La comisión entregó a cada clase folios de colores para copiar cada una de las palabras en su color asignado:
    1. rojo: Castellano
    2. azul: Inglés
    3. verde: Euskera
    4. morado: lenguas nativas de Asia
    5. amarillo: lenguas nativas de África y península arábiga
    6. naranja: lenguas nativas de América
    7. rosa: otras lenguas europeas
  4. Se encuentran expuestos en los espacios habilitados para ello.

Fotos de los trabajos